您好，歡迎中國民族文化資源庫！
團隊部分成員在湖北恩施州鶴峰縣參與數(shù)字鄉(xiāng)村建設。 中南民族大學供圖
中南民族大學民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興服務團隊成員有近200人，由湖北省科技特派員、該校計算機科學學院副院長帖軍擔任領隊。自團隊成立以來，成員承擔國家自然科學基金項目、科技部基礎性工作專項等項目32項，獲授權(quán)發(fā)明專利47項、軟件著作權(quán)39項。團隊充分發(fā)揮計算機科學與技術(shù)、生物信息、農(nóng)業(yè)管理等學科和人才優(yōu)勢，以“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”產(chǎn)學研成果轉(zhuǎn)化，助力民族地區(qū)數(shù)字鄉(xiāng)村建設。團隊成員入選國家民委教學名師、領軍人才及中青年英才4人，湖北省科技特派員3人，湖北省“三區(qū)”科技人才3人。
中南民族大學民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興服務團成立以來，深入農(nóng)村進行科技攻關，有效帶動農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效，為民族地區(qū)鞏固脫貧攻堅成果、全面推進鄉(xiāng)村振興、促進共同富裕作出了積極貢獻。
六年如一 齊心深耕武陵
以往春茶收購旺季，湖北鶴峰縣的茶商往往一早開始忙碌，通常在晚上8點才能結(jié)束散鮮葉收購。之后的每日臺賬清理，還要花費四五個小時。
2016年初，中南民族大學民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興服務團隊來到鶴峰縣，針對茶商的痛點，研發(fā)出“有機硒茶質(zhì)量管理與追溯智能系統(tǒng)”，大大提高工作效率。當年8月，項目順利通過湖北省科技廳組織的科技成果鑒定，認定該項目已達到國際先進水平。
茶葉鮮葉收購，傳統(tǒng)過程需要四五分鐘，使用中南民族大學民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興服務團隊研發(fā)的系統(tǒng)，通過3次掃碼，茶農(nóng)即可憑打印小票領款，整個過程30秒內(nèi)即可完成。
智能追溯系統(tǒng)真正實現(xiàn)了一碼溯源，其效率為茶商提供了極大便利。
除了提供技術(shù)支持，團隊還致力于為民族地區(qū)干部群眾開展專業(yè)技能培訓、專題講座。例如，根據(jù)當?shù)剞r(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展實際，開設“互聯(lián)網(wǎng)+”“大數(shù)據(jù)”“智慧農(nóng)業(yè)”等課程，內(nèi)容包括新農(nóng)村建設與特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村電子商務經(jīng)濟發(fā)展等，切實提升參培人員的綜合素質(zhì)與能力。
多年來，團隊積極利用高新技術(shù)，助力地方政府基礎數(shù)據(jù)服務與農(nóng)業(yè)數(shù)字化建設。2017年至2020年，團隊分別為湖北省長陽、咸豐、五峰等11個縣市建立農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)平臺，匯集包括地理信息定位、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)監(jiān)控、氣象數(shù)據(jù)、土壤水分數(shù)據(jù)、病蟲害數(shù)據(jù)、作物長勢分析、產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)及流向等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營各環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)，為地方政務管理決策提供依據(jù)。
2019年，團隊和湖北鑫興禾科技有限公司一起研發(fā)的智慧大棚系統(tǒng)，可實時監(jiān)控農(nóng)作物生長情況。與普通大棚相比，智慧大棚的數(shù)據(jù)更精準：可實時監(jiān)測農(nóng)作物的溫度、濕度、二氧化碳濃度等；控制電動卷簾、通風窗開閉；通過無線通訊與大棚管理中心計算機聯(lián)網(wǎng)，實時監(jiān)管和控制?！皽囟冗^高，遮光簾就會自動卷起；棚內(nèi)通風不暢時，通風設備就會自動開啟。智慧大棚可1人值守，大大節(jié)約了人工成本，經(jīng)濟效益可提高10%左右?！碧娬f。
對照國際標準，結(jié)合地方實際，團隊研究適合地方發(fā)展的智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、數(shù)字鄉(xiāng)村建設方案。通過研究鄉(xiāng)村振興背景下，民族地區(qū)智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，提出思路、對策，形成了獨具特色的“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”創(chuàng)新模式，有效帶動了農(nóng)民增收、企業(yè)增效。
苦樂同心 用真情澆灌鄉(xiāng)土
團隊的主要服務對象在武陵山片區(qū)，即湖北、湖南、重慶、貴州四省市相交地帶的71個縣（市、區(qū)）。前些年，這些地區(qū)大多交通不便。一些鄉(xiāng)村甚至連汽車也無法通行。下鄉(xiāng)時，常常需要老師、學生拉著沉重的儀器， 翻山越嶺進村入戶。
“之前為了一個項目，我們早上出發(fā)，到達當?shù)匾咽前??！碧娀貞浾f，嚴寒使環(huán)山公路結(jié)了厚厚的冰，有的地方車輪直打滑，考慮到人身安全，大家只好步行。
長陽縣茅坪椪柑，是當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)。然而，由于信息閉塞、交通不暢、品牌知名度低等問題，外界一度不知曉，銷量不高。
經(jīng)過半年的攻堅，團隊研發(fā)出長陽縣農(nóng)業(yè)主體數(shù)字化智能平臺、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量追溯系統(tǒng)、農(nóng)產(chǎn)品智能收購客戶端等產(chǎn)品。茅坪椪柑插上“互聯(lián)網(wǎng)+”的翅膀，知名度不斷提高，成為當?shù)剞r(nóng)民的支柱產(chǎn)業(yè)。目前，這些軟硬件產(chǎn)品已在長陽縣穩(wěn)定運營多年。
眼見團隊的成果效益顯著，中南民族大學計算機科學學院研究生黃坤說：“讀萬卷書，行萬里路。今后我將以自己的能力服務于農(nóng)業(yè)建設，為鄉(xiāng)村振興貢獻綿薄之力?！?/p>
團隊在為各地送去科技服務的同時，農(nóng)戶也用實際行動表達對團隊的感謝。
在恩施調(diào)研的時候，有一次，臨近傍晚，團隊因為教學任務急需趕回學校。“從那里到縣城1.5個小時，從縣城到恩施3個小時，我們只好在路邊等順風車。當時有村民得知我們是來做信息化建設，便直接把我們送到了縣城，又聯(lián)系好車子載我們?nèi)ザ魇└哞F站?！碧娬f，農(nóng)戶的熱心與質(zhì)樸深深感染著大家，激勵著團隊繼續(xù)奔走在建設“智慧農(nóng)業(yè)”的道路上。
教學相長 培育創(chuàng)新人才
把科研平臺變?yōu)槿瞬排囵B(yǎng)的平臺，需要堅持科教融合的理念。在帖軍看來，僅僅局限于課堂，不利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，“如果僅停留在書本層面，當學生真正面對現(xiàn)實中的綜合性難題時，應用能力就會打折扣”。因此，他將下鄉(xiāng)調(diào)研、項目研發(fā)當作“集訓”，用一個個實際項目組成“大型復雜作業(yè)”，考驗每一位學生，“逼迫”著學生在解決實際問題中得到進步。
“教學相長，這對老師和學生來說，是一個雙向提升的過程?！碧娬f，更重要的是，有過下鄉(xiāng)調(diào)研經(jīng)歷的學生,在思想觀念上受到了潛移默化的影響。
以往，計算機科學專業(yè)的學生往往有著成為游戲設計師的夢想。然而，當他們真正來到了廣袤的農(nóng)村天地，看見農(nóng)民的勤勞與淳樸，學生的心靈一定會有所觸動，甚至會影響他們的擇業(yè)觀念。
“高校作為傳播知識、文化的場所，具有人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會等職能，又自帶科技和人才優(yōu)勢，理應主動承擔起助力鄉(xiāng)村振興的時代大任。”帖軍說，未來，團隊將繼續(xù)奮斗在鄉(xiāng)村振興一線，協(xié)助民族地區(qū)建設數(shù)字鄉(xiāng)村，用科技創(chuàng)新助力智慧農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
資料來源：中國民族報
黔網(wǎng)文（2018）
4500-013號
