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星海音樂學院舞蹈學院
嶺南大地，鐘靈毓秀，音樂文化底蘊深厚。這里，名家輩出，孕育了冼星海、蕭友梅、馬思聰、李凌等一批引領(lǐng)中國近現(xiàn)代音樂文化潮流的杰出音樂家。星海音樂學院位于嶺南文化中心——廣州，是華南地區(qū)唯一的高等音樂專業(yè)學府。學校深深植根于嶺南這片人文沃土，浸染著嶺南音樂文化的精魂，鑄就了兼容并包、博采眾長、開放創(chuàng)新的辦學精神，形成了優(yōu)良的教育教學傳統(tǒng)。
廣東專業(yè)音樂教育的歷史可追溯到1932年由中國現(xiàn)代音樂教育先驅(qū)馬思聰、陳洪先生創(chuàng)辦的廣州音樂院。1957年10月，廣東省政府創(chuàng)建了廣州音樂學校，使得這一地區(qū)的現(xiàn)代專業(yè)音樂教育得以延續(xù)。隨后學校數(shù)易校名，幾經(jīng)變遷。1958年更名為廣州音樂?？茖W校；1965年初與廣東舞蹈學校合并為廣東藝術(shù)?？茖W校；1969年與廣州美術(shù)學院合并為廣東人民藝術(shù)學院；1978年3月復名為廣州音樂專科學校；1981年6月經(jīng)國務(wù)院批準，升格為廣州音樂學院；1985年12月，為紀念廣東籍人民音樂家冼星海，更名為星海音樂學院。
學校以音樂與舞蹈學學科為主，協(xié)調(diào)發(fā)展相關(guān)藝術(shù)學科。目前共設(shè)有現(xiàn)代音樂與戲劇學院、音樂教育學院、舞蹈學院、音樂學系、作曲系、聲樂歌劇系、鋼琴系、管弦系、國樂系、藝術(shù)管理系、樂器工程系、民族聲樂系、音樂基礎(chǔ)部、人文社科部等16個本科院系（部），還設(shè)有研究生部、繼續(xù)教育學院、附屬中等音樂學校、音樂研究院、音樂博物館、嶺南音樂文化研究中心、藝術(shù)交流中心、藝術(shù)實踐中心、社會音樂教育培訓中心等，擁有廣東省普通高校人文社科重點研究基地、國家大學生文化素質(zhì)教育基地（聯(lián)合）和4個實驗樂團。專業(yè)涵蓋了作曲與作曲技術(shù)理論、音樂學、錄音藝術(shù)、音樂表演和舞蹈等各個領(lǐng)域。學?，F(xiàn)已形成了教學、創(chuàng)作、表演與研究四位一體的完整學科體系，中專、本科、研究生相銜接的辦學層次，普通教育為主、繼續(xù)教育為輔的辦學格局。一級學科音樂與舞蹈是廣東省優(yōu)勢重點學科，音樂學、音樂表演、錄音藝術(shù)是國家級特色專業(yè)，音樂學、音樂表演、錄音藝術(shù)、作曲與作曲技術(shù)理論是省級特色專業(yè)，鋼琴專業(yè)是廣東省名牌專業(yè)，音樂表演是廣東省重點專業(yè)。
學校教師隊伍中有9人享受國務(wù)院特殊津貼，有5人獲文化部“區(qū)永熙優(yōu)秀音樂教育獎”，有8人為全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者等。近五年來，教師獲得?。ㄊ校┘壱陨溪剟?50多項。學校注重學生知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，強調(diào)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成了藝術(shù)實踐、教學實踐、管理實踐和社會實踐“四元結(jié)構(gòu)”實踐教學體系。重視教學質(zhì)量，根據(jù)音樂舞蹈藝術(shù)專業(yè)特點和人才培養(yǎng)目標，制定了嚴密的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學質(zhì)量的全面提高。近五年來，學生在各類專業(yè)比賽中，獲得?。ㄊ校┘壱陨溪剟?356多項，其中國際級獎項286項、國家級獎項471項、省(市）級獎項599項。
學校教學環(huán)境優(yōu)美，教學條件優(yōu)越。學校擁有現(xiàn)代化的音樂廳、專業(yè)錄音棚、電子音樂制作中心、各類排練廳、學術(shù)報告廳和琴房大樓等教學設(shè)施。學校圖書館館藏豐富，設(shè)備先進；檔案管理建設(shè)為國家級，位居全省高校前列；校園信息化進程不斷推進，正按照“統(tǒng)一規(guī)劃，分步建設(shè)”的思路，逐步打造現(xiàn)代化、智能化的數(shù)字校園。學校還在星海音樂廳、廣州大劇院、廣州交響樂團、廣東歌舞劇院、廣東省演出業(yè)協(xié)會、廣東電視臺、珠影樂團、廣東音樂曲藝團、廣東民族樂團、廣東粵劇院、廣州城投、珠江鋼琴集團有限公司、YAMAHA樂器公司等單位建立實踐教學基地。
學校堅持開放式辦學，積極開展對外交流和合作。近五年來，先后舉辦了“中國西方音樂學會年會”“星海·伯克利音樂周”“首屆嶺南古箏藝術(shù)節(jié)”“粵港澳臺藝術(shù)管理高峰論壇”等各類學術(shù)研討會。聘請國內(nèi)外專家學者為客座教授，邀請美、俄、法、英、德、日、韓等國的著名專家學者以及國內(nèi)名家前來訪問、講學和舉辦音樂會。應(yīng)邀派出了交響樂團、民族樂團、合唱團、室內(nèi)樂團、余其偉廣東音樂小組、舞蹈團等院內(nèi)各演出團體及各類專家學者到國外、港澳臺地區(qū)及內(nèi)地各類藝術(shù)院校訪問、演出和講學。學校還與美國、英國、奧地利、澳大利亞、新加坡、香港等國家和地區(qū)音樂院校建立了校際交流關(guān)系。
截至2016年12月，學校在校普通教育本科生4017人，成人學歷教育學生556人，研究生229人，附中學生659人。學校面向全國（含港、澳、臺）招生，同時招收留學生。多年來，吸引了高質(zhì)量的生源，本科第一志愿錄取率99.6%,新生報到率99.8%。建校以來，學校向社會輸送了一萬多名高級音樂舞蹈藝術(shù)人才，他們中很多人已成為華南地區(qū)藝術(shù)院校、文藝團體、研究機構(gòu)及文化管理單位的業(yè)務(wù)骨干，有的蜚聲中外。近年來，學校畢業(yè)生就業(yè)率位居全省高校前列。
星海音樂學院舞蹈學院源于2003年成立的舞蹈系。其本科專業(yè)設(shè)置是廣東省高校獨建舞蹈專業(yè)中起步最早、規(guī)模最大、專業(yè)性最強的學科。舞蹈學院有一個團結(jié)奮進、堅強有力的領(lǐng)導班子，有一支力量強、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、充滿朝氣的師資隊伍，教師絕大多數(shù)畢業(yè)于國內(nèi)外名校。舞蹈學院教學設(shè)施優(yōu)良，并依托華南唯一高等音樂學府——星海音樂學院多年積淀的音樂底蘊，學習珍貴的嶺南文化藝術(shù)，舞蹈系全面整合舞蹈與音樂優(yōu)秀的辦學條件，根據(jù)自身辦學體制上的特殊性，確立了多元現(xiàn)代化發(fā)展的辦學思路。經(jīng)過長期的實踐、改革、創(chuàng)新、總結(jié)和全方位的論證，舞蹈系探索和實踐舞蹈與音樂專業(yè)模式建設(shè)，制定一套科學和完善的舞蹈人才培養(yǎng)機制。注重學生音樂修養(yǎng)，使舞蹈教育與音樂教育緊密結(jié)合，學生以舞為主，舞樂兼修。
舞蹈學院主要設(shè)置舞蹈表演（舞蹈表演與教育）、舞蹈學（舞蹈與音樂）、舞蹈編導三個專業(yè)方向。學科建設(shè)不斷加強，專業(yè)設(shè)置日趨完善。2012年開始招收第一批舞蹈表演與編導專業(yè)碩士研究生，已形成本科、研究生相銜接的辦學層次，形成了教學、創(chuàng)作、表演與研究四位一體的完整的學科體系。
舞蹈學院教師創(chuàng)編的舞蹈劇目在國內(nèi)外各類賽事中屢獲殊榮、深受贊譽。如：2014年，舞蹈學院師生80人代表華南地區(qū)的唯一藝術(shù)院校赴北京參加CCTV舞蹈世界《青春夢想季》的專輯錄制、并于2015年3月在中央電視臺《舞蹈世界》專欄播出；2015年，舞院教師編創(chuàng)小舞劇《南獅夢》獲得年度國家藝術(shù)基金資助項目。
與此同時，舞院重視對外交流，時常邀請國內(nèi)外藝術(shù)界知名人士、學者前來講學、交流，舞院師生也應(yīng)邀到日本、韓國等國家和港澳特別行政區(qū)訪問、交流、演出。舞院畢業(yè)生才藝出眾、德藝雙馨，適應(yīng)社會需要，廣受用人單位的歡迎和好評。舞院正在進一步拓展相關(guān)專業(yè)，向更好更強邁進。
視頻欣賞：星海音樂學院招生宣傳片（國語版）
參考資料：
1.星海音樂學院官網(wǎng)
2.星海音樂學院舞蹈學院網(wǎng)
3.視頻引自舞譜網(wǎng)
