塔塔爾族傳統(tǒng)教育
中國新疆的塔塔爾族重視教育，是我國少數民族中文化程度最高的民族之一，也是一個有著“兩多一無”特點的“高學歷”民族：專家多、教師多、無文盲；塔塔爾族可謂是我國文盲率最低的民族。教師、醫(yī)生是塔塔爾族同胞最為喜愛的職業(yè)。有的塔塔爾族家庭，三代人都是教師。
塔塔爾族長久以來就有著尊師重教的古樸民風。10世紀，隨著伊斯蘭教傳入新疆塔塔爾族地區(qū)，就有了伊斯蘭教寺院教育，從13世紀起一直興盛到19世紀末、20世紀初。
伊斯蘭教寺院的經堂教育——經文學校。經文學校的小學，學制為3—4年，教授阿拉伯文、古蘭經選讀等。大學的學制7—13年，教授阿拉伯語語法、宗教釋義、伊斯蘭教法、圣訓、阿拉伯文學、伊斯蘭教哲學、伊斯蘭教傳教史、阿拉伯醫(yī)學等課程，學完全部課程者當阿訇，為高級宗教執(zhí)事人員。未學完全部課程都充當“伊麻目”。宗教職業(yè)學校，學制為4—6年，教授阿拉伯語和波斯語、圣訓、教義教法等，讀完全部課程能熟練背誦和講解古蘭經全文者，便充任寺院里的“卡里”。
隨著社會的進步，現代工業(yè)技術和現代科學知識傳入新疆，在各族人民中出現了發(fā)展新文化教育的思潮。從19世紀末到20世紀30年代初，在有志于發(fā)展教育事業(yè)的塔塔爾族知識分子的影響下，烏魯木齊、伊寧和塔塔等城市的塔塔爾、維吾爾、哈薩克、柯爾克孜群眾中出現了改“經文學?！睘椤翱茖W學校”之說。所謂“科學學?！笔侵钢v授現代文化知識的學校。倡辦科學學校是與塔塔爾知識分子的開拓業(yè)績是分不開的。
1900年，重視教育的塔塔爾族人就在新疆伊寧市開辦了當地第一家現代意義上的學校，結束了當地沒有現代教育的歷史；1912年，塔塔爾族人又創(chuàng)辦了第一家女子學校，打破了女子不能上學的傳統(tǒng)觀念。在塔塔爾族人看來，母親是孩子的第一任教師，甚至是終生的榜樣。1930年，塔塔爾族人在伊寧創(chuàng)辦的這所學校，向英國、法國、德國輸送了第一批留學生。這批留學生學成歸國后，許多都成了當地知名的醫(yī)生、學者、教授，其中一人還光榮地參加了中國人民志愿軍，成為一名優(yōu)秀的翻譯。
塔塔爾族知識分子大部分比較早地接觸到現代文化教育；他們通曉維吾爾、哈薩克、柯爾克孜族語言、漢語等這些輔助教育的語言優(yōu)勢；他們還擁有推廣科學文化知識、發(fā)展教育事業(yè)的熱忱和愿望。所以，塔塔爾族人吹響了新疆新文化運動的號角，被譽為“教育明燈的點燃者”“教育振興的啟蒙者”是當之無愧的。
參考資料：《塔塔爾族簡史》編寫組.塔塔爾族簡史[M].北京：民族出版社，2008。
